Bienvenidos a esta página que abre sus puertas al Proyecto de Sección Bilingüe en inglés de nuestro centro, solicitado y concedido a lo largo del curso académico 2007-08. Desde el momento en que el I.E.S Maimónides comunicó su deseo a la Administración Educativa de adherirse a dicho proyecto, se sabía que la experiencia sería interesante pero que a su vez conformaría un auténtico reto.

A lo largo de este curso escolar, denominado “año 0”, un número elevado de personas (ayudantes lingüísticos de habla inglesa y profesores de muy diversas áreas) nos encontramos trabajando con mucha ilusión para establecer las bases del funcionamiento óptimo de nuestra sección. El nivel de implicación del claustro de profesores de este centro en la consecución de los objetivos de este proyecto es realmente sorprendente y nadie es ajeno al esfuerzo que ello supone.

Aquí se relacionan algunas de las ventajas más importantes derivadas de la implementación de un proyecto bilingüe:

Ventajas generales de Centro:

• El hecho de incorporar la educación bilingüe a la escuela pública imprime un sello de calidad a la enseñanza/aprendizaje de los idiomas y al centro en sí. Ésta sería una particularidad más que se suma a la ya reconocida trayectoria educativa del IES Maimónides.
• Se introducen nuevas prácticas metodológicas en el aula que permiten alcanzar una educación más integral y novedosa y que sirven de complemento a las empleadas actualmente.
• Los Centros Bilingües son dotados del equipamiento tecnológico necesario para su digitalización.
• El proyecto queda adaptado a las peculiaridades y autonomía organizativas y pedagógicas propias de nuestro centro y acordadas por quienes formamos este ente educativo.
• La presencia de los auxiliares de conversación o lectores que ayudan a la elaboración de los materiales, al desarrollo práctico de las clases … y que constituyen una de las piedras angulares de todo proyecto bilingüe.

Ventajas para nuestros alumnos:

• El conocimiento de idiomas constituye un elemento esencial del desarrollo personal y profesional. Poseer las competencias necesarias para comunicarse en una Europa interactiva, multilingüe y multicultural son una de las claves del éxito profesional.
• Nuestros alumnos bilingües portarán esa distinción en sus cuadernos de escolaridad.
• Mayor puntuación en becas al extranjero de las convocadas por la Junta de Andalucía (Idiomas y Juventud, estancias en el extranjero, en general, con motivo formativo …). Aunque ya disfrutamos de cierta ventaja por ser a su vez un centro acogido a un Plan de Compensatoria, la puntuación obtenida por estar adscritos a un proyecto bilingüe es de igual modo significativa. Esta ventaja revierte en todo el alumnado del centro.
• Los alumnos se verán involucrados en una serie de proyectos educativos que tienen como finalidad el establecimiento de contactos con otros centros en el extranjero, entre otras actividades.
• Se elaborarán materiales didácticos y curriculares específicos para ser utilizados en el aula bilingüe.

Ventajas para el profesorado

• El profesorado, aunque precisa someterse a un Plan de Formación específico, da sentido a todo su esfuerzo experimentando un nuevo esquema metodológico, considerando otras formas de trabajo en el aula y, en definitiva, enfrentándose a un reto que, en la mayoría de los casos, supone una experiencia revitalizadora y gratificante.

Antonia Pinilla Peinado
COORDINADORA DEL PROYECTO BILINGÜE