Este año nos ha acompañado una nueva perspectiva desde el mismo inicio de curso puesto que estrenábamos programa y dábamos la bienvenida a nuestros primeros alumnos de la Sección: nuestro 1er ESO bilingüe. Todo un reto en sí mismo día a día.

Sin lugar a dudas, éste es el mejor aspecto con el que contamos. Se trata de un grupo extravertido, participativo y con ganas de competir. Nuestra incertidumbre inicial se ha ido traduciendo, poco a poco, a pequeños logros pero seguros, y aunque sentimos que nuestros alumnos pisan cada vez más fuerte, que puede verse en ellos mejoras evolutivas de un trimestre a otro y que se observan contentos; continúa siendo empresa difícil la impartición de contenidos no lingüísticos en una lengua extranjera como el inglés.

Los materiales, que tan cuidadosamente elaboramos el curso pasado, se encuentran en uso y a prueba. Debo felicitar a mis compañeros porque hicieron un gran trabajo y porque muestran una valentía sin precedentes aplicando y usando un material creado en el seno de la Sección Bilingüe del Maimónides y no por alguna editorial.

Los alumnos están experimentando y participando de situaciones nuevas e interesantes, como las visitas externas de personas de habla inglesa de incluso del otro lado del charco, de proyectos de ámbito europeo, del uso de las nuevas tecnologías, de competiciones en inglés donde demostrar capacidades específicas, del contacto directo con los asistentes lingüísticos, de la oportunidad de hablar en inglés a diario, de visitas a otros países y a otros colegios, de estancias con familias anfitrionas, etc.; en definitiva; de un modo distinto de aprender.

Los inicios no son tales sin hándicaps que vencer y el infortunio nos acompañó durante casi dos meses en que la Sección no tuvo apoyo del asistente que se resistía a cubrir su espacio, hasta que Cassandra apareció. Kai se nos unió algo después (en el mes de Febrero) para cubrir, sobre todo, las necesidades de formación de nuestro profesorado. Aunque tarde, ambos (¿cómo explicarlo?) son absolutamente necesarios.

Este es un año de proyectos: de finalización de nuestro eTwinning, de consecución del Comenius que suscribimos el año pasado y de planificación de otros proyectos novedosos y que constituyen experiencias de tipo piloto, como la Movilidad Individual Comenius (Pupil Individual Mobility) que permitirá a tres de nuestros alumnos participar del modo de vida de Noruega siendo acogidos por familias anfitrionas y asistiendo a clase con sus “partners” noruegos. Aunque la lengua de comunicación va a ser el inglés, nuestros alumnos, y de acuerdo a las bases de la convocatoria, recibirán formación en la lengua autóctona antes, durante y después de la movilidad. El encontrar a alguien que pudiera formarles en una lengua minoritaria como el noruego ha sido una labor ardua. Sin lugar a dudas la experiencia será única e irrepetible para nuestros alumnos.

Durante el curso 2010/11 se agregarán nuevas materias como la Tecnología y otros profesores vendrán a formar parte de nuestro proyecto.

Ha habido y habrá visitas de interés y variadas como la del Jefe del Departamento de Lenguas Modernas de Montgomery High School en Blackpool (Inglaterra) con el propósito de fraguar nuevos proyectos y trabajos conjuntos de interés para nuestro proyecto bilingüe, o de los alumnos y profesores del Westmount Charter School de Calgary en Alberta (Canadá), centro que destaca por la formación destinada a alumnos de sobredotación; aspecto por el que este centro -como ya saben- se distingue con luz propia. Con este centro, y si nada lo impide, probablemente organizaremos un intercambio escolar para Bachillerato el curso que viene.

En el mes de Octubre de este año estaremos más que atareados recibiendo a un número elevado de alumnos y profesores del centro inglés Ashlyns School de la zona del Gran Londres, que se quedarán con nosotros unos días.

Queremos que IES Maimónides se distinga por ser un centro acogedor y buen anfitrión y que propicie nuevas relaciones con el exterior para satisfacer nuestro propósito de acoger nuevas ideas que beneficien a todos.

En Octubre de 2009 ya asistimos a la primera reunión de profesorado en Emelwerda College en los Países Bajos en relación a nuestro proyecto Comenius European Citizenship – What’s happening?; en Abril lo hicimos a Wirral Grammar School for Boys en Bebington (Inglaterra) acompañados de alumnos; seguiremos con nuestro plan de visitas a Emelwerda College pero esta vez con alumnos; a continuación todos los miembros del proyecto junto con sus alumnos nos visitarán en Abril-Mayo y clausuraremos la Asociación Multilateral en Noruega y con Hof Skole para Octubre del 2011.

Más gente de habla inglesa vendrá a visitarnos como Patricia Delessante desde Los Angeles; una candidata al puesto de asistente lingüística que se quedó en el camino pero a quien le habría gustado trabajar con nosotros sin duda y que nos visitará aprovechando su estancia en nuestra ciudad para asistir a un curso.

Los viajes de intercambio seguirán produciéndose. La experiencia de Montgomery High School fue meritoria e inolvidable. Este año probaremos destino y colegio distintos (Ashlyns School en Berkhamsted a cuarenta kilómetros de Londres) y confiamos en que todo irá tan bien o incluso mejor que en la vez anterior.

Contamos con un grupo de Teatro que prepara la obra más divertida de piratas y aunque es esta ocasión no hubo demasiado tiempo para prepararlo, quizá ya el año que viene intervengamos en la maratón de lectura, pero esta vez en inglés.

Las líneas de contactos por e-mail ya iniciadas con otros centros como Queen Elizabeth School o Wirral Grammar School for Boys, entre otros, continuarán en la medida de lo posible. Digo esto, porque ya sabemos lo frágil que los intentos de comunicación a distancia pueden llegar a ser.

Los profesores seguirán con su formación y de nuevo disfrutarán de las ayudas de Inmersión Lingüística de la Junta este verano.

Seguiremos en esa línea de enriquecimiento lingüístico y cultural que es la base esencial de un centro bilingüe, que aunque costosa, abre nuevos caminos y renueva el espíritu de todos.